Makna Bhinneka Tunggal Ika Dalam Keberagaman

 

                                                      PEMBELAJARAN PPKn KELAS 7

                                                               PERTEMUAN KEEMPAT

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Jumat,  21Februari  2024

Kelas                        :  7 D

Elemen                     : Bhinneka Tunggal Ika 

Fase / semester         : D / Ganjil

CP                             :  Peserta didik mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.        

Alur Tujuan Pembelajaran :  Bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan keberagaman Bangsa Indonesia               

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

• Peserta Didik mampu Memahami makna Bhinneka tunggal Ika dan keberagaman Bangsa Indonesia.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu Keberagaman SARA yang ada di kelas dan di lingkungan rumah.

Sekarang kalian sudah kenal ya suku - suku teman di kelasmu juga adat budayanya. sungguh kaya dan beragam bukan ... dan sangat menari sekali.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu tentang Bhinneka Tunggal Ika

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

Makna Bhinneka Tunggal Ika, Keberagaman dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Harmonisasi dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 

Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan negara Indonesia yang berarti "Berbeda-beda tetapi tetap satu". Semboyan ini menggambarkan bahwa meskipun Indonesia memiliki beragam suku, agama, bahasa, dan budaya, bangsa Indonesia tetap bersatu sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan. 

Berikut Sejarah Bhineka Tunggal Ika:

Sejarah Bhineka Tunggal Ika bermula pada abad ke-14 Masehi di pulau Jawa, Indonesia. Semboyan Bhineka Tunggal Ika ini pertama kali ditemukan dalam prasasti Tugu yang ditemukan di desa Ciaruteun Ilir, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Prasasti ini berasal dari masa pemerintahan Raja Hayam Wuruk dari Kerajaan Majapahit pada tahun 1356 Masehi.

Prasasti Tugu menyampaikan pesan tentang persatuan dan kerukunan di tengah perbedaan dalam beragama. Prasasti ini berisi kutipan dari kitab Sutasoma, salah satu karya sastra dari pengarang Jawa Kuno, Mpu Tantular. Kutipan tersebut berbunyi “Wan wengi, windu sinunggal, winuwus bhinneka tunggal ika” yang berarti “Walaupun berbeda-beda, dalam perbedaan itu tetap ada kesatuan”.

Pada saat itu, pesan Bhineka Tunggal Ika dalam prasasti Tugu menegaskan pentingnya toleransi dan persatuan di antara berbagai kepercayaan dan keyakinan yang ada di Nusantara. Semboyan ini menggarisbawahi nilai-nilai pluralisme dan harmoni dalam kehidupan beragama.

Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, Bhineka Tunggal Ika diadopsi sebagai semboyan nasional. Pada 18 Agustus 1950, semboyan ini secara resmi dijadikan semboyan negara dan dituangkan dalam pasal 36A Undang-Undang Dasar 1945. Bhineka Tunggal Ika menjadi prinsip yang melandasi kerukunan dan persatuan di Indonesia, menghargai keberagaman suku, agama, ras, dan budaya sebagai sumber kekayaan bangsa.

Berikut Fungsi Bhineka Tunggal Ika:

1. Mempertahankan kerukunan sosial

   Bhineka Tunggal Ika menjadi landasan dalam menjaga kerukunan sosial di Indonesia. Semboyan ini mengajarkan nilai-nilai toleransi, saling menghormati, dan hidup berdampingan dalam harmoni di tengah perbedaan suku, agama, ras, dan budaya.

2. Menghormati perbedaan

   Bhineka Tunggal Ika mendorong masyarakat Indonesia untuk menghormati perbedaan dalam suku, agama, ras, dan budaya. Semboyan ini mengajarkan pentingnya mengakui dan menghargai hak-hak individu dan kelompok untuk menjalankan kepercayaan dan budaya mereka sendiri.

3. Membangun persatuan

   Bhineka Tunggal Ika menekankan pentingnya persatuan di tengah perbedaan. Semboyan ini mengajarkan bahwa meskipun berbeda-beda, bangsa Indonesia tetap satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Fungsi semboyan ini adalah memperkuat ikatan persaudaraan dan kerja sama antarwarga negara dalam mencapai kemajuan bersama.

4. Menghargai keanekaragaman budaya

   Bhineka Tunggal Ika mempromosikan penghargaan terhadap keanekaragaman budaya di Indonesia. Semboyan ini mengajarkan pentingnya menjaga dan memelihara warisan budaya yang beragam sebagai identitas bangsa yang kaya dan berwarna.

5. Memperkuat identitas nasional

   Bhineka Tunggal Ika menjadi simbol dari keberagaman dan persatuan dalam bingkai kehidupan nasional Indonesia. Semboyan ini memperkuat identitas nasional sebagai bangsa yang beragam namun tetap bersatu dalam semangat persatuan, kesetaraan, dan keadilan.Yuk kita pelajari ya  nak

 EVALUASI

 Berdiskusi bersama kelompoknya mencari contoh kegiatan dalam masyarakat yang mencerminkan   persatuan dalamkeberagaman Suku, agama, dan adat istiadat di masyarakat 

    

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa bansga kita memiliki keaneka ragaman suku , budaya dan adat istiadat Ras, dan Antar Golongan yang sangat banyak  kesemuanya itu jangan dijadikan perpecahan melainkan dijadikan sumber kekayaan budaya bangsa kita yang patut kita banggakan, dan sekarang kalian sudah tau ya, bahwa perbedaan adat budaya, yang ada merupakan suatu yang patut buntuk di syukuri sebagai anugerah bagi Bangsa Indonesia. 

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                            Vidio Youtube Portal Edu                                                                                                                      Artikel materi Maksum Rangkuti FH UMSU                                                                                          Dan buku yang relefan lainnya.

                                                       

                                           SUKSES UNTUK KITA SEMUA

Makna Harmoni Dalam Keberagaman

 

                                       PEMBELAJARAN  PPKn KLS IX

                                        PERTEMUAN YANG KELIMA

   

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Kamis, 20  Februari  2025

Kelas                        :  IX D dan C

KD                           :  3.5.1 .Mengapresiasi prinsip harmoni dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi dan gender pada mayarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 

Materi                      :  Makna harmoni dalam keberagaman   

          Media Pembelajaran    : Laptop, LCD. Buku Paket PPKn kls 9, Speaker aktif. 

Waktu                       : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).

Guru Pengampu      : Yuniar,S.Pd.,M.M

                                                            

Karakter yang harus ditanamkan

- Gotong Royong

          - Cinta Tanah Air 

          - Persatuan dan Kesatuan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :

 v  v  Memahami harmoni dalam keberagaman sosial budaya, ekonomi, dan gender dalam Bhinneka Tunggal Ika.              

 

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu tentang Permasalahan yang muncul dalam keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan. Keberagaman yang ada di masyarakat baik itu suku, agama, ras dan antar golongan memiliki dmpak yang positi juga negatif ...namun kita sebagai wrga masyarakat dan warga negara yang baik meski terdapat berbagai macam keragaman yang ada harus tetap mngedepankan persatuan dan kesatuan, sehingga tidak timbul pepecahan di dalam pergaulan hidup sehari - hari .  

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu tentang Makna harmoni dalam keberagaman

 

Kita simak dulu vidio dibawah ini ...

Sumber: Youtube

 MATERI

A. Makna harmoni dalam keberagaman

Upaya mencegah dan mengatasi masalah akibat keberagaman masyarakat Indonesia dapat dilakukan secara preventif, represif, maupun kuratif. Beberapa upaya mengatasi konflik antara lain dengan membangun kerja sama, akomodasi, dan asimilasi.

Keberagaman sosial masyarakat Indonesia melahirkan berbagai status sosial, mata pencaharian, kedudukan dan jabatan dalam masyarakat. Karena manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain, sehingga dengan keberagaman, setiap individu dalam masyarakat akan saling membutuhkan dan saling melengkapi.

Masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sosial budaya yang tersebar di seluruh wilayah tanah air.  budaya nusantara sebagai wujud harmoni sosial budaya .

Perempuan memiliki hak untuk mengaktualisasikan diri dalam kehidupan sosial, budaya, ekonomi, pertahanan dan keamanan di lingkungan masyarakat, berbangsa, dan bernegara seperti halnya laki-laki. Namun, jangan sampai kehilangan jati diri dan kodrat sebagai perempuan. Kesederajatan kaum perempuan dan laki-laki disebut kesetaraan gender.

Masalah sosial dikelompokkan menjadi 4 faktor

1. Ekonomi, Tidak seimbangnya antara pendapatan dengan pengeluaran. Tidak tercukupinya kebutuhan hidup, terutama makanan, pakaian, tempat tinggal, dan jaminan kesehatan

2. Budaya, Kebudayaan yang berkembang saat ini, dipengaruhi oleh kemajuan teknologi dan masuknya budaya asing. Gaya hidup yang cenderung meniru budaya asing memicu munculnya masalah sosial

3. Biologis, menyebabkan timbulnya masalah sosial seperti kurang gizi, penyakit menular, dan sebagainya. Ini terjadi karena kurangnya fasilitas kesehatan yang layak dan dapat terjadi karena kondisi ekonomi maupun Pendidikaan masyarakat yang tidak mencukupi. Jadi, sebagian besar kondisi dari biologis masyarakat mudah terjangkit penyakit.

4. Psikologis, muncul jika psikologis masyarakat sangat lemah, jika beban hidup yang berat dirasakan oleh masyarakat, khususnya yang ada di daerah perkotaan pekerjaaan yang menumpuk sehingga menimbulkan stres, lalu menimbulkan luapan emosi yang dapat memicu konflik antaranggota masyarakat

Evaluasi :

- Berdiskusi secara bekelompok untuk menemukan jawaban tentang Bagaimana cara untuk dapat menyelaraskan masyarakat yang terhalang kelas sosial yang diakibatkan dari kurangnya pendidikan, kelas ekonomi yang berbeda, profesi yang berbeda.

Kesimpulan

Bagaiman anak -anak pembelajaran kita hari ini, senang kalian belajar hari ini...semoga kalian bisa memahaminya ya . Jadi dapat disimpulkan bahwa meski terdapat keberagaman  dalam masyarakat bangsa indonesia , namun kita tetap harus menciptakan keharmonian dalam masyarakat agar tercipta keselarasan dalam masyarakat sehingga terciptannya masyarakat yang rukun dan damai.

Ibu harap kalian benar benar dapat memahaminya ya ...   .

Oke sayang selamat belajar dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

Referensi:

Buku PPKn terbitan Tiga serangkai K13.                                                                              Rangkuman Materi PPKn Wirahadie.com                                                              Youtube Vidio Portal Edukasi                                                                                            Dan referensi lainnya yang relefan. 

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

 

                                                      PEMBELAJARAN PKn KELAS 8

                                                             PERTEMUAN KELIMA

I

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Rabu, 19  Februari  2025

Kelas                        :  8 B

Elemen                     :  Bhinneka Tunggal Ika

Fase / semester         : D / Genap

CP                             :  Peserta didik mampu memahami urgensi pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya.

Alur Tujuan Pembelajaran : 8.5.2    Peserta didik mampu menunjukkan perilaku berpartisipasi dalam upaya pelestarian dan pemajuan kebudayaan nasional

Materi                         :  5.2. Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

•  Peserta didik mampu menunjukkan sikap syukur kepadaTuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai luhur kebudayaan yang dimiliki masyarakat Indonesia.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu Budaya Nasional sebagai Identitas dan Jati diri Bangsa, kalian telah paham bahwa akar dari budaya nasional adalah budaya lokal yang diterim oleh semua kalangan masyarakat dan menjadi budaya nasional serta menjadi identitas dan jati diri bangsa.

Sekarang kalian sudah paham ya nak apa itu budaya nasinal sebagai identitas dan jati diri bangsa.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu  

Kita simak dulu vidio dibawah ini ...

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

B.Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

Saat ini, banyak budaya nasional yang terancam punah karena kurangnya masyarakat melestarikan warisan budaya Indonesia. 

Padahal warisan budaya bangsa adalah salah satu bentuk identitas bangsa dan bernilai luhur.

Kita sebagai warga negara yang baik memilki kewajiban untuk melestarikan warisan budaya dan memajukan kebudayaan nasional.

Melestarikan dan memajukan kebudayaan nasional sejatinya amanah konstitusi negeri ini. 

Hal itu tercantum dalam UUD NRI pasal 32 ayat 1 dan 2 yang menyebutkan :

Ayat 1 : Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia, dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya"

Ayat 2 : Negara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai kekayaan budaya nasional"

Dengan adanya undang-undang ini, maka upaya yang harus dilakukan oleh Bangsa Indonesia bukan sekedar pelestarian budaya melainkan pelestarian dan pemajuan budaya.

Pokok-pokok pikiran pelestarian dan pemajuan kebudayaan nasional tercantum dalam UU No. 5 Tahun 2017 pasal 4 dan 5. 

Pokok-Pokok Pikiran Pelestarian Kebudayaan Nasional

Tak hanya pasal 4 dan 5 saja, pasal 1 ayat (1), (2), dan (3) UU No. 5 Tahun 2017 menjelaskan pokok-pokok pikiran kebudayaan nasional.

Tujuan Pemajuan Kebudayaan

Berikut isi pasal 4 yang menyebutkan tentang tujuan pemajuan kebudayaan nasional:

1. Mengembangkan nilai-nilai luhur budaya bangsa.

2. Memperkaya keragaman budaya

3. Memperteguh jati diri bangsa

4. Memperteguh persatuan dan kesatuan bangsa

5. Mencerdaskan kehidupan bangsa

6. Meningkatkan citra bangsa

7. Mewujudkan masyarakat madani

8. Meningkatkan kesejahteraan rakyat

9. Melestarikan warisan budaya bangsa

10. Memengaruhi arah perkembangan peradaban dunia, sehingga kebudayaan menjadi haluan pembangunan nasional.

Objek Pemajuan Kebudayaan

Selain itu, dalam pasal 5 disebutkan objek-objek yang menjadi pemajuan kebudayaan, yaitu:

1. Tradisi lisan

2. Manuskrip

3. Adat istiadat

4. Ritus

5. Pengetahuan tradisional

6. Teknologi tradisional

7. Seni

8. Bahasa

9. Permainan rakyat

10. Olahraga tradisional

Jika pelestarian lebih bermakna dirawat dan mempertahankannya, maka pemajuan bermakna melakukan upaya-upaya budaya nasional pun terus berkembang.

Sehingga keragaman budaya yang kita miliki berdampak pada meningkatnya kesejahteraan rakyat Indonesia.

 EVALUASI.

 Meminta siswa membuat daftar produk dan jasa lokal di lingkungan/daerah sekitarnya, baik berupa kerajinan, produk, maupun layanan jasa.

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bagaimana belajar kita hari ini ... kalian senang tidak ...kalau kalian senang insyaallah kalian dapat memamahi materi pelajaran hari ini, kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa kita mempunyai kewajiban untuk melestarikan kebudayaan lokal agar kebuyaan tersebut tetap terpelihara sebagai warisan bagi generasi penerus bangsa dan kebanggaan bangsa.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                        Vidio Youtube Tama Edukasi                                                                                                                    Artikel materi Grid Kids                                                                                                                 Dan buku yang relefan lainnya.

Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

 

                       

                                                      PEMBELAJARAN PKn KELAS 8

                                                             PERTEMUAN KELIMA

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Senin, 117  Februari  2025

Kelas                        :  8 A dan C

Elemen                     :  Bhinneka Tunggal Ika

Fase / semester         : D / Genap

CP                             :  Peserta didik mampu memahami urgensi pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya.

Alur Tujuan Pembelajaran : 8.5.2    Peserta didik mampu menunjukkan perilaku berpartisipasi dalam upaya pelestarian dan pemajuan kebudayaan nasional

Materi                         :  5.2. Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

•  Peserta didik mampu menunjukkan sikap syukur kepadaTuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai luhur kebudayaan yang dimiliki masyarakat Indonesia.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu Budaya Nasional sebagai Identitas dan Jati diri Bangsa, kalian telah paham bahwa akar dari budaya nasional adalah budaya lokal yang diterim oleh semua kalangan masyarakat dan menjadi budaya nasional serta menjadi identitas dan jati diri bangsa.

Sekarang kalian sudah paham ya nak apa itu budaya nasinal sebagai identitas dan jati diri bangsa.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu  

Kita simak dulu vidio dibawah ini ...

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

B.Pelestarian dan Pemajuan Budaya Nasional

Saat ini, banyak budaya nasional yang terancam punah karena kurangnya masyarakat melestarikan warisan budaya Indonesia. 

Padahal warisan budaya bangsa adalah salah satu bentuk identitas bangsa dan bernilai luhur.

Kita sebagai warga negara yang baik memilki kewajiban untuk melestarikan warisan budaya dan memajukan kebudayaan nasional.

Melestarikan dan memajukan kebudayaan nasional sejatinya amanah konstitusi negeri ini. 

Hal itu tercantum dalam UUD NRI pasal 32 ayat 1 dan 2 yang menyebutkan :

Ayat 1 : Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia, dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya"

Ayat 2 : Negara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai kekayaan budaya nasional"

Dengan adanya undang-undang ini, maka upaya yang harus dilakukan oleh Bangsa Indonesia bukan sekedar pelestarian budaya melainkan pelestarian dan pemajuan budaya.

Pokok-pokok pikiran pelestarian dan pemajuan kebudayaan nasional tercantum dalam UU No. 5 Tahun 2017 pasal 4 dan 5. 

Pokok-Pokok Pikiran Pelestarian Kebudayaan Nasional

Tak hanya pasal 4 dan 5 saja, pasal 1 ayat (1), (2), dan (3) UU No. 5 Tahun 2017 menjelaskan pokok-pokok pikiran kebudayaan nasional.

Tujuan Pemajuan Kebudayaan

Berikut isi pasal 4 yang menyebutkan tentang tujuan pemajuan kebudayaan nasional:

1. Mengembangkan nilai-nilai luhur budaya bangsa.

2. Memperkaya keragaman budaya

3. Memperteguh jati diri bangsa

4. Memperteguh persatuan dan kesatuan bangsa

5. Mencerdaskan kehidupan bangsa

6. Meningkatkan citra bangsa

7. Mewujudkan masyarakat madani

8. Meningkatkan kesejahteraan rakyat

9. Melestarikan warisan budaya bangsa

10. Memengaruhi arah perkembangan peradaban dunia, sehingga kebudayaan menjadi haluan pembangunan nasional.

Objek Pemajuan Kebudayaan

Selain itu, dalam pasal 5 disebutkan objek-objek yang menjadi pemajuan kebudayaan, yaitu:

1. Tradisi lisan

2. Manuskrip

3. Adat istiadat

4. Ritus

5. Pengetahuan tradisional

6. Teknologi tradisional

7. Seni

8. Bahasa

9. Permainan rakyat

10. Olahraga tradisional

Jika pelestarian lebih bermakna dirawat dan mempertahankannya, maka pemajuan bermakna melakukan upaya-upaya budaya nasional pun terus berkembang.

Sehingga keragaman budaya yang kita miliki berdampak pada meningkatnya kesejahteraan rakyat Indonesia.

 EVALUASI.

 Meminta siswa membuat daftar produk dan jasa lokal di lingkungan/daerah sekitarnya, baik berupa kerajinan, produk, maupun layanan jasa.

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bagaimana belajar kita hari ini ... kalian senang tidak ...kalau kalian senang insyaallah kalian dapat memamahi materi pelajaran hari ini, kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa kita mempunyai kewajiban untuk melestarikan kebudayaan lokal agar kebuyaan tersebut tetap terpelihara sebagai warisan bagi generasi penerus bangsa dan kebanggaan bangsa.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                        Vidio Youtube Tama Edukasi                                                                                                                    Artikel materi Grid Kids                                                                                                                 Dan buku yang relefan lainnya.