Alinea dan nPokok Pikiran pembukaan Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

 

                                            PEMBELAJARAN  PPKn 

                                        PERTEMUAN YANG KEENAM

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Senin, 28  Agustus 2023

Kelas                        :  IX C & D

KD                           : 4.6. Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

Indikator                   : - Menghargai isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

Materi                      : - Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Sub Materi               : Makna alinea dan pokok Pikiran  pembukaan  Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Karakter yang harus ditanamkan

- Kerjakeras

- Mandiri

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Cooperative Script, dengan metode literasi, observasi, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :

v  Memahami makna alinea pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1.PENDAHULUAN:

           a.Apersepsi.: Kesiapan kelas diisi dengan absensi dan kerapihan kelas dan seragam siswa.

           b.Motivasi   : Membangkitkan semangat siswa untuk kembali siap belajar, dengan motivasi dan  stimulus.

           c.Stimulus    : Menyiapkan/mengkondisikan siswa sebelum memulai pembelajaran dengan mengingat/mengulas pembelajaran yang lalu tentang  Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. 

 

 2.KEGIATAN INTI :

    a.Setelah Guru menyatakan bahwa kelas sudah siap unuk belajar, guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari ini dan tujuan dari apa yang akan di capai pada pembelajaran hari ini.

Setelah Guru menggali dan menjajaki pengetahuan siswa dengan memancing pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari, yaitru Makna alinea pembukaan  Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    b.Guru menampilkan vidio terkait materi yang akan dipelajari.

                    

    c.Siswa mengamati Vidio yang di sajikan oleh Guru, setelah mengamati vidio, Siswa semakin bertambah pengetahuannya tentang Makna alinea pembukaan  Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    d. Siswa bekerjasama bersama teman sekelompoknya untuk menelaah tentang Makna alinea pembukaan  Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    e.Hasil tugasnya di bacakan di depan kelas dan mendapat tanggapan dari teman - teman sekelasnya.

   3.PENUTUP.
           

      a.Siswa dan Guru membuat kesimpulan atas materi yg baru dipelajari, bagai mana Makna alinea pembukaan  Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

      b.Guru menyampaikan materi yg akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang, Pembukaan UUD  NRI 19

Penilaian :

Untuk penilaian ibu ada 3 yaitu:

1.SIKAP            : Penilaian selama mengikuti kegiatan PBM, dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah

2.Pengetahuan    : Mengerjakan tugas mandiri dan kelompok

3.Keterampilan    : Kerapihan kelengkapan berpakaian, 

 Oke sayang selamat bekerja dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

 

                                            PEMBELAJARAN  PPKn 

                                        PERTEMUAN YANG KELIMA

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Senin, 21  Agustus 2023

Kelas                        :  IX A , B,C dan D

KD                           : 4.6. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Indikator                   :

Materi                      : - Negara dan Pandangan Hidup Bangsa Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai Dasar

Sub Materi               : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Karakter yang harus ditanamkan

- Nasionalis

- Cinta Tanah Air 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament, dengan metode literasi, observasi, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :

  Memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1.PENDAHULUAN:

           a.Apersepsi.: Kesiapan kelas diisi dengan absensi dan kerapihan kelas dan seragam siswa.

           b.Motivasi   : Membangkitkan semangat siswa untuk kembali siap belajar, dengan motivasi dan  stimulus.

           c.Stimulus    : Menyiapkan/mengkondisikan siswa sebelum memulai pembelajaran dengan mengingat/mengulas pembelajaran yang lalu tentang  Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

 

 2.KEGIATAN INTI :

    a.Setelah Guru menyatakan bahwa kelas sudah siap unuk belajar, guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari ini dan tujuan dari apa yang akan di capai pada pembelajaran hari ini.

Setelah Guru menggali dan menjajaki pengetahuan siswa dengan memancing pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari, yaitru Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

    b.Guru menampilkan vidio terkait materi yang akan dipelajari.

                     

    c.Siswa mengamati Vidio yang di sajikan oleh Guru, setelah mengamati vidio, Siswa semakin bertambah pengetahuannya tentang Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

    d. Siswa bekerjasama bersama teman sekelompoknya untuk menelaah tentang Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

    e.Hasil tugasnya di bacakan di depan kelas dan mendapat tanggapan dari teman - teman sekelasnya.

   3.PENUTUP.
           

      a.Siswa dan Guru membuat kesimpulan atas materi yg baru dipelajari, bagai mana Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. 

      b.Guru menyampaikan materi yg akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang, Pembukaan UUD  NRI 1945

Penilaian :

Untuk penilaian ibu ada 3 yaitu:

1.SIKAP            : Penilaian selama mengikuti kegiatan PBM, dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah

2.Pengetahuan    : Mengerjakan tugas mandiri dan kelompok

3.Keterampilan    : Kerapihan kelengkapan berpakaian, 

 Oke sayang selamat bekerja dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Perwujudan Nilai - Nilai Pancasila dalam Kehidupan Ekonomi dan Sosial Budaya.

 

                                           PEMBELAJARAN  PPKn 

                                        PERTEMUAN YANG KEEMPAT

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Senin, 7 - 10 Agustus 2023

Kelas                        :  IX A - D

KD                           : 4.6. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Indikator                   :

Materi                      : - Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Sub Materi               : Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

Karakter yang harus ditanamkan

- Nasionalis

- Cinta Tanah Air 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Number Heads Together, dengan metode literasi, observasi, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :

- Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1.PENDAHULUAN:

           a.Apersepsi.: Kesiapan kelas diisi dengan absensi dan kerapihan kelas dan seragam siswa.

           b.Motivasi   : Membangkitkan semangat siswa untuk kembali siap belajar, dengan motivasi dan  stimulus.

           c.Stimulus    : Menyiapkan/mengkondisikan siswa sebelum memulai pembelajaran dengan mengingat/mengulas pembelajaran yang lalu tentang Nilai - nilai Pancasila Sesuai dengan Perkembangan jaman.

 

 2.KEGIATAN INTI :

    a.Setelah Guru menyatakan bahwa kelas sudah siap unuk belajar, guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari ini dan tujuan dari apa yang akan di capai pada pembelajaran hari ini.

Setelah Guru menggali dan menjajaki pengetahuan siswa dengan memancing pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari, yaitru Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

    b.Guru menampilkan vidio terkait materi yang akan dipelajari.

                     

    c.Siswa mengamati Vidio yang di sajikan oleh Guru, setelah mengamati vidio, Siswa semakin bertambah pengetahuannya tentang Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya.

    d. Siswa bekerjasama bersama teman sekelompoknya untuk menelaah tentang Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

    e.Hasil tugasnya di bacakan di depan kelas dan mendapat tanggapan dari teman - teman sekelasnya.

   3.PENUTUP.
           

      a.Siswa dan Guru membuat kesimpulan atas materi yg baru dipelajari, bagai mana Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Ekonomi dan Sosial budaya

Bagai mana Pancasila mengatur kehidupan warga negara dalam kehidupan Ekonomi dan dalam kehidupan sosial Budaya di masyarakat Indonesia agar tidak menimbulkan pertentangan dan terwujudnya masyarakat yang adil dan makmur.

      b.Guru menyampaikan materi yg akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

Penilaian :

Untuk penilaian ibu ada 3 yaitu:

1.SIKAP            : Penilaian selama mengikuti kegiatan PBM, dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah

2.Pengetahuan    : Mengerjakan tugas mandiri dan kelompok

3.Keterampilan    : Kerapihan kelengkapan berpakaian, 

 Oke sayang selamat bekerja dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA