Hakikat dan teori kedaulatan

                             

                                                PEMBELAJARAN  PPKn KLS IX

                                              PERTEMUAN YANG KESEMBILAN

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Kamis, 26  September  2024

Kelas                        :  IX D dan C

KD                           : 3.3. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945 secara adil.               

Materi                      :3.3.1. Hakikat dan teori kedaulatan

         

Waktu                       : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).

Guru Pengampu      : Yuniar,S.Pd.,M.M

                                                            

Karakter yang harus ditanamkan

- Gotong Royong

          - Cinta Tanah Air 

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :

 v   Memahami hakikat dan teori kedaulatan             

 

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, Pada BAB 2 yaitu tentang Pembukaan Undang - undang Dasar Negara Kesatuan Indonesia Tahun 1945.

kalian telah paham ya nak  bahwa Pembukaan UUD NRI tahun 1945 itu terdiri dari 4 Alinea dan memiliki 4 pokok pikiran yang kesemuannya itu merupakan tujuan, cita - cita para pendiri bangsa ya ingin menjadikan suatu bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat adil dan makmur yang bukan lagi sebagai bangsa yang terjajah melainkan bangsa yg bebas menentukan nasipnya sendiri. 

Anak anak yang hebat, kita lanjutkan pembelajaran kita  selanjutnya di BAB 3,yaitu; tentang  hakikat dan Teori Kedaulatan 

                                    

                                                                    Sumber :youtube

  MATERI

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

1. Pengertian Kedaulatan

Kedaulatan berasal dari bahasa Arab yaitu daulah yang berarti kekuasaan tertinggi untuk membuat undang-undang dan melaksanakannya dengan semua cara yang tersedia.

Oleh karena itu, kedaulatan rakyat membawa konsekuensi tentang rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Kedaulatan rakyat juga dianggap sebagai pemerintah mendapat mandat dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.

Pemerintahan oleh rakyat mengandung pengertian bahwa pemerintahan yang ada diselenggarakan dan dilakukan oleh rakyat sendiri.

Gaya pemerintahan seperti ini disebut dengan demokrasi berupa pemerintahan dari, oleh, dan untuk rakyat.

Keterlibatan rakyat dalam jalannya pemerintah sebagai wujud pelaksanaan kedaulatan rakyat salah satunya lewat pemilihan umum.

Pelaksanaan prinsip kedaulatan rakyat bisa diwujudkan lewat demokrasi langsung dan demokrasi perwakilan.

Demokrasi langsung adalah bentuk demokrasi yang mengambil bagian pribadi dalam tindakan-tindakan dan pemberian suara untuk membahas dan melakukan pengesahan UU.

Sedangkan, demokrasi perwakilan ketika rakyat memilih warga lain sebagai wakil rakyat yang duduk di lembaga legislatif untuk membahas dan mengesahkan UU..

Menurut Jean Bodin, ahli tata negara dari Prancis, kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum suatu negara, memiliki empat sifat pokok, yaitu:

• asli, artinya kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi;
• permanen, artinya kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti;
• tunggal, artinya kekuasaan itu merupakan satu-satunya dalam negara dan tidak dibagikan kepada badan-badan lain; serta
• terbatas, artinya kekuasaan itu tidak dibatasi oleh kekuasaan lain.

Bentuk-Bentuk Kedaulatan

1. Kedaulatan ke dalam: bangsa yang merdeka dan punya kuasa untuk menyusun dan mengatur organisasi pemerintahan sendiri menurut kehendak bangsanya sendiri.

Pemerintahan berdaulat untuk mengelola segala sumber daya alamnya untuk memakmurkan rakyat tanpa dicampuri oleh negara lain.

2. Kedaulatan ke luar: kekuasaan untuk berhubungan dan bekerja sama dengan bangsa lain tanpa terikat oleh kekuasaan lain.

Contohnya adalah negara mengadakan perjanjian dengan negara lain, menyatakan perang atau perdamaian, dan ikut serta dalam organisasi international, dan lain sebagainya.

2. Teori-Teori Kedaulatan

1. Teori Kedaulatan Tuhan

Teori ini merupakan teori kedaulatan pertama dalam sejarah yang mengajarkan bahwa negara dan pemerintah memperoleh kekuasaan tertinggi dari Tuhan sebagai asal dari segala sesuatu (causa prima).

Teori ini biasanya dianut oleh raja-raja yang mengaku sebagai keturunan dewa, seperti raja Mesir Kuno, Kaisar Jepang, Kaisara Tiongkok, Raja Belanda, dan Raja Ethiopia.

2. Teori Kedaulatan Raja

Pada Abad Pertengahan, teori kedaulatan Tuhan berkembang jadi teori kedaulatan raja yang menganggap bahwa raja bertanggung jawab pada dirinya sendiri.

Kekuatan raja ada di atas konstitusi dan enggak perlu patuh atau menaati hukum moral agama.

Hal ini berkaitan dengan peran raja sebagai representasi atau wakil Tuhan di dunia, menyebabkan kekuasaan raja berubah jadi wujud tirani bagi rakyatnya.

3. Teori Kedaulatan Negara

Teori kedaulatan negara merupakan kekuasaan tertinggi terletak pada negara.

Sumber kedaulatan adalah negara yang jadi lembaga tertinggi kehidupan suatu bangsa.

Kedaulatan timbul bersamaan dengan berdirinya suatu negara, karena hukum dan konstitusi lahir menurut kehendak negara dan diabdikan pada kepentingan negara.

4. Teori Kedaulatan Hukum

Berdasarkan pemikiran teori kedaulatan hukum, kekuasaan pemerintah berasal dari hukum yang berlaku.

Hukumlah yang akan membimbing kekuasaan pemerintah, kekuasaan hukum adalah kekuasaan tertinggi dalam negara.

Hukum bersumber dari rasa keadilan dan kesadaran hukum, lalu negara bertugas melindungi hak-hak warga negara demi mewujudkan kesejahteraan umum.

5. Teori Kedaulatan Rakyat

Teori kedaulatan rakyat beranggapan bahwa rakyat adalah kesatuan yang dibentuk oleh suatu perjanjian masyarakat.

Rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dan memberikan sebagian kekuasaaannya pada penguasa yang dipilih oleh rakyat dan penguasa harus bisa melindungi hak-hak rakyat.

Tokoh yang mengemukakan teori ini adalah Montesquieu (1688-1755) dan J.J. Rousseau (1712-1778).

EVALUASI

v  Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari  hakikat dan teori kedaulatan

Kesimpulan

Bagaiman anak -anak pembelajaran kita hari ini,  kalian bisa memahaminya ya . Jadi dapat disimpulkan bahwa kedaulatan adalah merupakan pernyataan kekuasan penuh dari suatu negara yang mengatur negarannya baik kedalam maupun keluar menjalin hubungan kerjasama dengan bangsa/negara - negara lainnya. 

Ibu harap kalian benar benar dapat memahaminya ya ...   .

 Oke sayang selamat belajar dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

Referensi:

Buku PPKn terbitan Tiga serangkai K13.                                                                                  Rangkuman Materi PPKn oleh cecep gaos dan Grid Kids                                                                            Youtube Vidio Pembelajaran oleh Indra Edu                                                                                          Dan referensi lainnya yang relefan. 

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Memahami Konsep Persatuan dan Keberagaman

                   

                                                           PEMBELAJARAN PPKn KELAS 7

                                                               PERTEMUAN KESEMBILAN

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Rabu, 25 September  2024

Kelas                        :  7 B

Elemen                     : Bhinneka Tunggal Ika 

Fase / semester         : D / 

CP                             :  Peserta didik mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.        

Materi                        : Memahami konsep Persatuan dan Keberagaman

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

 Peserta didik mampu menghargai dan menjelaskan keragaman gender, suku dan budaya di Indonesia 

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu tentang  Amandemen UUD NRI 1945

Seperti sudah kalian ketahui  bahwa Amandemen UUD 1945 dilakikan sebanyak 4 kali , yaitu dari tahun 1999, 2000, 2001 dan terakhir di 2002.

Amandemen dilakukan oleh MPR dan yang dirubah atau di amandemen adalah pasal - pasal UUD NRI 1945 dan bukan Pembukaan UUD 1945.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu tentang Persatuan dan Keberagaman

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

Indonesia merupakan bangs bhineka yang terdiri dari beragam suku bangsa, ras, suku dan agama dilambang dengan Garuda Pancasila.

A. Keragaman Gender

Gender, atau keragaman berdasar jenis kelamin yakni perempuan dan laki-laki. Keragaman ini tentu bersifat universal atau berlaku bagi seluruh umat manusia di dunia.

Pengertian atau definisi gender adalah “jenis kelamin”. Hal tersebut tercantum pada Kamus Besar Bahasa Indonesia. Dengan demikian keragaman gender adalah keragaman jenis kelamin, yakni perempuan dan laki-laki.

Di Indonesia, pemerintah terus berusaha membangun kesadaran gender di masyarakat. Di antaranya dengan membentuk Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak sejak tahun 1983. Selain itu juga dibentuk Komisi Nasional Perempuan. Sedangkan untuk kegiatan politik, 30 persen dari wakil partai di Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) harus perempuan.

B. Keragaman Suku

Suku adalah masyarakat yang memiliki budaya sendiri, berbeda dengan masyarakat lainnya. Budaya yang membedakan satu suku dengan suku lainnya adalah bahasa, adat istiadat, hingga kebiasaannya. Indonesia merupakan salah satu bangsa yang paling banyak sukunya di dunia.

Namun suku-suku yang berbineka atau beragam ini menjadi satu kesatuan antara lain dengan berbahasa yang sama, Bahasa Indonesia.

1. Papua dan Maluku

Papua dan Maluku terdapat suku Asmat yang tebesar termasuk Suku Dani, Mee hingga Arfak.

Suku-suku pantai Papua memiliki banyak hubungan dengan suku-suku Maluku seperti Ambon, Kei, Ternate dan suku-suku di pulau Halmahera.

2. Bali dan Nusa Tenggara

Suku di Bali dan Nusa Tenggara tinggal bagian Pulau Bali dan Pulau Lombok. Lalu suku Sasak yang menjadi suku utama di Pulau Lombok. Di Pulau Sumbawa ada suku Bima dan Sumbawa.

Untuk di wilayah timur di Nusa Tenggara terdapat puluhan suku. Suku-suku utama di daerah ini adalah Timor, Alor, Sumba, serta suku-suku di Flores seperti Ende, Bajawa, hingga Manggarai. Terdapat pula suku yang berumah di atas laut, yakni Suku Bajo di daerah Komodo.

3. Sulawesi

Satu diantara Suku di Sulawesi adalah Suku Laut Bajo juga ada di daerah Sulawesi, di wilayah Selatan, Tenggara, Tengah, hingga Utara.

Namun suku-suku utama di daerah ini adalah Bugis, Makasar, serta Minahasa.

Terdapat pula puluhan suku lain di Sulawesi seperti Tolaki, Buton, Mandar, Toraja, Kaili, Gorontalo hingga Sangir.

4. Kalimantan

Di Kalimantan suku terbesarnya adalah Suku Dayak, tapi di Kalimantan juga memiliki suku Banjar, Bugis, Melayu dan peranakan Tionghoa yang sudah berabad-abad bermukim di Kalimantan.

5. Jawa

Jawa merupakan pulau terpadat di Indonesia, memiliki empat suku utama di Jawa adalah suku-suku yang paling banyak warganya di Indonesia. Keempat suku itu adalah Jawa, Sunda, Madura, serta Banten.

6. Sumatra

Suku utama di pantai barat terdapat Minang, sedangkan di paling utara adalah Aceh. Selain itu terdapat suku Tapanuli, Batak Toba, Karo, Pasemah, Rejang, Lebong, Mentawai, Nias, Alas, Gayo, Anak Dalam, dan lainnya.

C. Keragaman Budaya

Banyak hal yang dapat dimasukkan sebagai budaya. Mulai dari kesenian daerah, tradisi dan upacara, aristektur rumah, peralatan rumah tangga serta kerja, hingga adat istiadat sehari-hari. Keragaman budaya yang mudah dikenali antara lain adalah kesenian, arsitektur, hingga tradisi dan upacara.

1. Lagu  dan Tarian Daerah

Lagu dan Tarian daerah juga menjadi ciri khusu dari setiap suku di daerah masing-masing di wilayah Indonesia

3. Tradisi dan Upacara

Beragam upacara tradisional yang ada di setiap suku di Indonesia. Mulai dari Papu hingga Suku Nias.

Upacara yang terkenal di Papua adalah upacara bakar batu. Seluruh warga berkumpul untuk bersyukur atau mengikat perdamaian dengan berpesta bersama. Makanannya dimasak menggunakan batu yang dibakar.

Suku Dayak mengenal upacara Tiwah, masyarakat Bali melakukan upacara pembakaran mayat yang disebut Ngaben.

Sedangkan Suku Toraja di Sulawesi melakukan upacara Rambu Solo untuk mengantarkan jenazah. Jenazah bukan dikubur tapi disimpan dalam gua di dinding tebing yang tinggi.

Di Madura ada tradisi balapan sapi yang disebut Karapan, sedangkan masyarakat di Sumatra mengenal budaya balap perahu di sungai dalam tradisi Pacu Jalur. Di Pulau Nias ada tradisi berabad-abad berupa lompat batu.

4. Rumah Dan Kampung adat

Ramuh adat merupakan lambang hunian dari setiap suku di Indonesia dengan ciri khas tersendiri dari setiap daerah.

D. Keragaman Agama

Keragaman dalam beragama di Indonesia ditandai dengan adanya enam agama resmi yang diakui negara. Setiap pemeluk agama menjalankan keyakinan dengan melakukan ibadah sesuai ajaran agama masing-masing.

Ragam agama yang ada di Indonesia :

- Islam

- Kristen Protestan

- Katolik

- Hindu

- Buddha

- Konghucu

E. Keragaman Ras dan Antargolongan

Ras disebut sebagai akar dari populasi atau kumpulan manusia berdasarkan genetika tubuh serta tampilan fisiknya atau fenotipe-nya.

Masyarakat Indonesia terdiri atas dua ras besar, yakni Ras Mongoloid Melayu di wilayah barat serta Melanesoid Papua di timur.

Ras Mongoloid Melayu merupakan ras utama suku-suku besar di Sumatra, Jawa, Kalimantan, hingga Sulawesi.

Ras ini berkulit coklat kekuningan dengan rambut lurus dengan tubuh agak kecil.

Untuk Ras Melanesoid Papua menyebar dari Papua hingga Maluku, terutama di Kepulauan Kei dan Aru. Ras ini berkulit coklat kehitaman, berambut keriting, dengan tubuh agak gempal.

         Yuk kita pelajari ya  nak

 EVALUASI

 Mengidentifikasi Keberagaman Suku, Agama dan adat istiadat yang ada di Indonesia bersama kelompoknya dan membuat laporan tertulisnya kepada guru.

    

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa bansa kita memiliki keaneka ragaman suku , budaya dan adat istiadat yang sangat banyak juga negara kita melindungi banyak agama yang dianut oleh bangsa indonesia. kesemuanya itu jangan dijadikan perpecahan melainkan dijadikan sumber kekayaan buda bngsa kita yang patut kita banggakan.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                            Vidio Youtube portal edu                                                                                                                      Artikel Ringkasan Materi PKn kelas 7 Portal pontianak                                                                        Dan buku yang relefan lainnya.

                                                       

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Hakikat dan teori kedaulatan

                                 

                                                 PEMBELAJARAN  PPKn KLS IX

                                              PERTEMUAN YANG KESEMBILAN

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Rabu, 25  September  2024

Kelas                        :  IX B

KD                           : 3.3. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945 secara adil.               

Materi                      :3.3.1. Hakikat dan teori kedaulatan

         

Waktu                       : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).

Guru Pengampu      : Yuniar,S.Pd.,M.M

                                                            

Karakter yang harus ditanamkan

- Gotong Royong

          - Cinta Tanah Air 

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :

 v   Memahami hakikat dan teori kedaulatan             

 

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, Pada BAB 2 yaitu tentang Pembukaan Undang - undang Dasar Negara Kesatuan Indonesia Tahun 1945.

kalian telah paham ya nak  bahwa Pembukaan UUD NRI tahun 1945 itu terdiri dari 4 Alinea dan memiliki 4 pokok pikiran yang kesemuannya itu merupakan tujuan, cita - cita para pendiri bangsa ya ingin menjadikan suatu bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat adil dan makmur yang bukan lagi sebagai bangsa yang terjajah melainkan bangsa yg bebas menentukan nasipnya sendiri. 

Anak anak yang hebat, kita lanjutkan pembelajaran kita  selanjutnya di BAB 3,yaitu; tentang  hakikat dan Teori Kedaulatan 

                                    

                                                                    Sumber :youtube

  MATERI

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

1. Pengertian Kedaulatan

Kedaulatan berasal dari bahasa Arab yaitu daulah yang berarti kekuasaan tertinggi untuk membuat undang-undang dan melaksanakannya dengan semua cara yang tersedia.

Oleh karena itu, kedaulatan rakyat membawa konsekuensi tentang rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Kedaulatan rakyat juga dianggap sebagai pemerintah mendapat mandat dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.

Pemerintahan oleh rakyat mengandung pengertian bahwa pemerintahan yang ada diselenggarakan dan dilakukan oleh rakyat sendiri.

Gaya pemerintahan seperti ini disebut dengan demokrasi berupa pemerintahan dari, oleh, dan untuk rakyat.

Keterlibatan rakyat dalam jalannya pemerintah sebagai wujud pelaksanaan kedaulatan rakyat salah satunya lewat pemilihan umum.

Pelaksanaan prinsip kedaulatan rakyat bisa diwujudkan lewat demokrasi langsung dan demokrasi perwakilan.

Demokrasi langsung adalah bentuk demokrasi yang mengambil bagian pribadi dalam tindakan-tindakan dan pemberian suara untuk membahas dan melakukan pengesahan UU.

Sedangkan, demokrasi perwakilan ketika rakyat memilih warga lain sebagai wakil rakyat yang duduk di lembaga legislatif untuk membahas dan mengesahkan UU..

Menurut Jean Bodin, ahli tata negara dari Prancis, kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum suatu negara, memiliki empat sifat pokok, yaitu:

• asli, artinya kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi;
• permanen, artinya kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti;
• tunggal, artinya kekuasaan itu merupakan satu-satunya dalam negara dan tidak dibagikan kepada badan-badan lain; serta
• terbatas, artinya kekuasaan itu tidak dibatasi oleh kekuasaan lain.

Bentuk-Bentuk Kedaulatan

1. Kedaulatan ke dalam: bangsa yang merdeka dan punya kuasa untuk menyusun dan mengatur organisasi pemerintahan sendiri menurut kehendak bangsanya sendiri.

Pemerintahan berdaulat untuk mengelola segala sumber daya alamnya untuk memakmurkan rakyat tanpa dicampuri oleh negara lain.

2. Kedaulatan ke luar: kekuasaan untuk berhubungan dan bekerja sama dengan bangsa lain tanpa terikat oleh kekuasaan lain.

Contohnya adalah negara mengadakan perjanjian dengan negara lain, menyatakan perang atau perdamaian, dan ikut serta dalam organisasi international, dan lain sebagainya.

2. Teori-Teori Kedaulatan

1. Teori Kedaulatan Tuhan

Teori ini merupakan teori kedaulatan pertama dalam sejarah yang mengajarkan bahwa negara dan pemerintah memperoleh kekuasaan tertinggi dari Tuhan sebagai asal dari segala sesuatu (causa prima).

Teori ini biasanya dianut oleh raja-raja yang mengaku sebagai keturunan dewa, seperti raja Mesir Kuno, Kaisar Jepang, Kaisara Tiongkok, Raja Belanda, dan Raja Ethiopia.

2. Teori Kedaulatan Raja

Pada Abad Pertengahan, teori kedaulatan Tuhan berkembang jadi teori kedaulatan raja yang menganggap bahwa raja bertanggung jawab pada dirinya sendiri.

Kekuatan raja ada di atas konstitusi dan enggak perlu patuh atau menaati hukum moral agama.

Hal ini berkaitan dengan peran raja sebagai representasi atau wakil Tuhan di dunia, menyebabkan kekuasaan raja berubah jadi wujud tirani bagi rakyatnya.

3. Teori Kedaulatan Negara

Teori kedaulatan negara merupakan kekuasaan tertinggi terletak pada negara.

Sumber kedaulatan adalah negara yang jadi lembaga tertinggi kehidupan suatu bangsa.

Kedaulatan timbul bersamaan dengan berdirinya suatu negara, karena hukum dan konstitusi lahir menurut kehendak negara dan diabdikan pada kepentingan negara.

4. Teori Kedaulatan Hukum

Berdasarkan pemikiran teori kedaulatan hukum, kekuasaan pemerintah berasal dari hukum yang berlaku.

Hukumlah yang akan membimbing kekuasaan pemerintah, kekuasaan hukum adalah kekuasaan tertinggi dalam negara.

Hukum bersumber dari rasa keadilan dan kesadaran hukum, lalu negara bertugas melindungi hak-hak warga negara demi mewujudkan kesejahteraan umum.

5. Teori Kedaulatan Rakyat

Teori kedaulatan rakyat beranggapan bahwa rakyat adalah kesatuan yang dibentuk oleh suatu perjanjian masyarakat.

Rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dan memberikan sebagian kekuasaaannya pada penguasa yang dipilih oleh rakyat dan penguasa harus bisa melindungi hak-hak rakyat.

Tokoh yang mengemukakan teori ini adalah Montesquieu (1688-1755) dan J.J. Rousseau (1712-1778).

EVALUASI

v  Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari  hakikat dan teori kedaulatan

Kesimpulan

Bagaiman anak -anak pembelajaran kita hari ini,  kalian bisa memahaminya ya . Jadi dapat disimpulkan bahwa kedaulatan adalah merupakan pernyataan kekuasan penuh dari suatu negara yang mengatur negarannya baik kedalam maupun keluar menjalin hubungan kerjasama dengan bangsa/negara - negara lainnya. 

Ibu harap kalian benar benar dapat memahaminya ya ...   .

 Oke sayang selamat belajar dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

Referensi:

Buku PPKn terbitan Tiga serangkai K13.                                                                                  Rangkuman Materi PPKn oleh cecep gaos dan Grid Kids                                                                            Youtube Vidio Pembelajaran oleh Indra Edu                                                                                          Dan referensi lainnya yang relefan. 

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA

Hakikat dan teori kedaulatan

                          

                                                PEMBELAJARAN  PPKn KLS IX

                                              PERTEMUAN YANG KESEMBILAN

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Selasa, 24  September  2024

Kelas                        :  IX A

KD                           : 3.3. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945 secara adil.               

Materi                      :3.3.1. Hakikat dan teori kedaulatan

         

Waktu                       : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).

Guru Pengampu      : Yuniar,S.Pd.,M.M

                                                            

Karakter yang harus ditanamkan

- Gotong Royong

          - Cinta Tanah Air 

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :

 v   Memahami hakikat dan teori kedaulatan             

 

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, Pada BAB 2 yaitu tentang Pembukaan Undang - undang Dasar Negara Kesatuan Indonesia Tahun 1945.

kalian telah paham ya nak  bahwa Pembukaan UUD NRI tahun 1945 itu terdiri dari 4 Alinea dan memiliki 4 pokok pikiran yang kesemuannya itu merupakan tujuan, cita - cita para pendiri bangsa ya ingin menjadikan suatu bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat adil dan makmur yang bukan lagi sebagai bangsa yang terjajah melainkan bangsa yg bebas menentukan nasipnya sendiri. 

Anak anak yang hebat, kita lanjutkan pembelajaran kita  selanjutnya di BAB 3,yaitu; tentang  hakikat dan Teori Kedaulatan 

                                    

                                                                    Sumber :youtube

  MATERI

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

1. Pengertian Kedaulatan

Kedaulatan berasal dari bahasa Arab yaitu daulah yang berarti kekuasaan tertinggi untuk membuat undang-undang dan melaksanakannya dengan semua cara yang tersedia.

Oleh karena itu, kedaulatan rakyat membawa konsekuensi tentang rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Kedaulatan rakyat juga dianggap sebagai pemerintah mendapat mandat dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.

Pemerintahan oleh rakyat mengandung pengertian bahwa pemerintahan yang ada diselenggarakan dan dilakukan oleh rakyat sendiri.

Gaya pemerintahan seperti ini disebut dengan demokrasi berupa pemerintahan dari, oleh, dan untuk rakyat.

Keterlibatan rakyat dalam jalannya pemerintah sebagai wujud pelaksanaan kedaulatan rakyat salah satunya lewat pemilihan umum.

Pelaksanaan prinsip kedaulatan rakyat bisa diwujudkan lewat demokrasi langsung dan demokrasi perwakilan.

Demokrasi langsung adalah bentuk demokrasi yang mengambil bagian pribadi dalam tindakan-tindakan dan pemberian suara untuk membahas dan melakukan pengesahan UU.

Sedangkan, demokrasi perwakilan ketika rakyat memilih warga lain sebagai wakil rakyat yang duduk di lembaga legislatif untuk membahas dan mengesahkan UU..

Menurut Jean Bodin, ahli tata negara dari Prancis, kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum suatu negara, memiliki empat sifat pokok, yaitu:

• asli, artinya kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi;
• permanen, artinya kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti;
• tunggal, artinya kekuasaan itu merupakan satu-satunya dalam negara dan tidak dibagikan kepada badan-badan lain; serta
• terbatas, artinya kekuasaan itu tidak dibatasi oleh kekuasaan lain.

Bentuk-Bentuk Kedaulatan

1. Kedaulatan ke dalam: bangsa yang merdeka dan punya kuasa untuk menyusun dan mengatur organisasi pemerintahan sendiri menurut kehendak bangsanya sendiri.

Pemerintahan berdaulat untuk mengelola segala sumber daya alamnya untuk memakmurkan rakyat tanpa dicampuri oleh negara lain.

2. Kedaulatan ke luar: kekuasaan untuk berhubungan dan bekerja sama dengan bangsa lain tanpa terikat oleh kekuasaan lain.

Contohnya adalah negara mengadakan perjanjian dengan negara lain, menyatakan perang atau perdamaian, dan ikut serta dalam organisasi international, dan lain sebagainya.

2. Teori-Teori Kedaulatan

1. Teori Kedaulatan Tuhan

Teori ini merupakan teori kedaulatan pertama dalam sejarah yang mengajarkan bahwa negara dan pemerintah memperoleh kekuasaan tertinggi dari Tuhan sebagai asal dari segala sesuatu (causa prima).

Teori ini biasanya dianut oleh raja-raja yang mengaku sebagai keturunan dewa, seperti raja Mesir Kuno, Kaisar Jepang, Kaisara Tiongkok, Raja Belanda, dan Raja Ethiopia.

2. Teori Kedaulatan Raja

Pada Abad Pertengahan, teori kedaulatan Tuhan berkembang jadi teori kedaulatan raja yang menganggap bahwa raja bertanggung jawab pada dirinya sendiri.

Kekuatan raja ada di atas konstitusi dan enggak perlu patuh atau menaati hukum moral agama.

Hal ini berkaitan dengan peran raja sebagai representasi atau wakil Tuhan di dunia, menyebabkan kekuasaan raja berubah jadi wujud tirani bagi rakyatnya.

3. Teori Kedaulatan Negara

Teori kedaulatan negara merupakan kekuasaan tertinggi terletak pada negara.

Sumber kedaulatan adalah negara yang jadi lembaga tertinggi kehidupan suatu bangsa.

Kedaulatan timbul bersamaan dengan berdirinya suatu negara, karena hukum dan konstitusi lahir menurut kehendak negara dan diabdikan pada kepentingan negara.

4. Teori Kedaulatan Hukum

Berdasarkan pemikiran teori kedaulatan hukum, kekuasaan pemerintah berasal dari hukum yang berlaku.

Hukumlah yang akan membimbing kekuasaan pemerintah, kekuasaan hukum adalah kekuasaan tertinggi dalam negara.

Hukum bersumber dari rasa keadilan dan kesadaran hukum, lalu negara bertugas melindungi hak-hak warga negara demi mewujudkan kesejahteraan umum.

5. Teori Kedaulatan Rakyat

Teori kedaulatan rakyat beranggapan bahwa rakyat adalah kesatuan yang dibentuk oleh suatu perjanjian masyarakat.

Rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dan memberikan sebagian kekuasaaannya pada penguasa yang dipilih oleh rakyat dan penguasa harus bisa melindungi hak-hak rakyat.

Tokoh yang mengemukakan teori ini adalah Montesquieu (1688-1755) dan J.J. Rousseau (1712-1778).

EVALUASI

v  Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari  hakikat dan teori kedaulatan

Kesimpulan

Bagaiman anak -anak pembelajaran kita hari ini,  kalian bisa memahaminya ya . Jadi dapat disimpulkan bahwa kedaulatan adalah merupakan pernyataan kekuasan penuh dari suatu negara yang mengatur negarannya baik kedalam maupun keluar menjalin hubungan kerjasama dengan bangsa/negara - negara lainnya. 

Ibu harap kalian benar benar dapat memahaminya ya ...   .

 Oke sayang selamat belajar dan tetap Semangat ... Terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk selalu berdoa.

Referensi:

Buku PPKn terbitan Tiga serangkai K13.                                                                                  Rangkuman Materi PPKn oleh cecep gaos dan Grid Kids                                                                            Youtube Vidio Pembelajaran oleh Indra Edu                                                                                          Dan referensi lainnya yang relefan. 

                                           SUKSES UNTUK KITA BERSAMA