Revolusi Mental dan Penerapan Kerjasama dan Gotong Royong

 

                         

                                                  PEMBELAJARAN PPKn KELAS 7

                                                       PERTEMUAN KESEPULUH

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Rabu,  30 April 2025

Kelas                        :  7 B

Elemen                     : Bhinneka Tunggal Ika 

Fase / semester         : D / Ganjil

CP                             :  Peserta didik mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.    

Materi Pembelajaran    : 6.4.Revolusi Mental dan Penerapan Kerjasama dan Gotong Royong

Alur Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong.               

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

• Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu  Landasan  Karakter dan penerapan kerjasama dan gotongroyong

Sekarang kalian sudah paham ya nak

 bahwa landasan karakter kerjasama dan gotong royong yang dilambangkan dengan karakter hijau yaitu olah pikir melambangkan sifat yang penuh dengan ide dan gagasan, karakter  Biru yaitu olah hati melambangkn sifat yang cinta damai, humoris dan pandai dalam membawa suasana yg ceria, karakter  Kuning yaitu olah raga melambangkan sifat yang disiplin dan tekun, dan karakter merah yaitu olah karsa dan rasa melambangkan sifat yang kreatif dan komukatif, hal ini merpakan acuan yang menjadikan sifat - sifat kepribadian seseorang itu berbeda satu dengan yg lainnya.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu tentang nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

Apa yang kamu ketahui tentang REVOLUSI MENTAL ...

Beberapa tahun yang lalu, istilah revolusi mental kembali muncul ke permukaan.

Diketahui, istilah revolusi mental pertama kali dikemukakan oleh Presiden Soekarno dalam pidato kemerdekaan 17 Agustus 1956.

Sebelum ada istilah revolusi mental, masyarakat sudah mengenal revolusi sosial dan revolusi fisik.

Kedua revolusi ini digunakan untuk mengubah kekuasaan.

Melansir dari kemendikbud.go.id, bukan revolusi fisik dan sosial yang diperlukan melainkan revolusi mental bagi bangsa yang sudah merdeka.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), revolusi adalah perubahan ketatanegaraan yang dilakukan dengan kekerasan seperti dengan perlawanan bersenjata.

Sementara mental ialah bersangkutan dengan bersangkutan dengan batin atau watak manusia.

Revolusi mental merupakan perubahan yang mendasar pengenai batin atau watak manusia yang dilakukan dengan mengubah pola pikirnya secara mendasar.

Revolusi di jaman kemerdekaan ialah sebuah perjuangan fisik, perang melawan penjajah dan sekutunya untuk mempertahankan NKRI.

Presiden Joko Widodo mengenalkan kembali istilah revolusi mental dengan membentuk Gerakan Pevolusi Mental.

Nah, gotong royong menjadi bagian dalam gerakan tersebut karena gotong royong dipandang sebagai salah satu mental diperlukan bangsa Indonesia untuk maju.

Bersumber dari kemendikbud.go.id, Presiden Joko Widodo mengeluarkan instruksi presiden No. 12 Tahun 2016 terkait revolusi mental.

Untuk mengetahui pengertian revolusi mental, simak informasi di bawah ini ya, Kids.

Pengertian Revolusi Mental

Menurut Presiden Soekarno dalam kemendikbud.go.id, revolusi mental ialah suatu gerakan untuk menggembleng manusia Indonesia ahar menjadi manusia baru, berhati putih, berkemauan baja, bersemangat elang rajawali, berjiwa api yang menyala-nyala.

Presiden Soekarno mengajak seluruh bangsa untuk melakukan revolusi lagi yaitu revolusi mental.

Revolusi ini bertujuan untuk membangun bangsa, sehingga yang diperlukan bukan hanya membangun fisik seperti jalan, jembatan, pelabuhan, dan gedung-gedung saja.

Namun, juga dengan membangun mentalnya agar seluruh bangsa memiliki mental yang kuat ya, Kids. Revolusi mental memiliki tiga eleman, yaitu:

1. Integritas

kemendikbud.go.

                               

Integritas menjadi elemen pertama dari Gerakan Revolusi Mental.

Integritas memiliki banyak pengertian yang berhubungan satu sama lainnya seperti jujur.

Oleh karena itulah seorang berintegritas merupakan seorang yang jujur, enggak berbohong, enggak pula korupsi.

Seseorang yang berintegritas ialah seseorang yang selalu sesuai dengan perbuatannya.

2. Etos Kerja

Etos kerja berarti semangat kerja. Seseorang yang etos kerja ialah orang yang bersemangat kerja tinggi.

Etos kerja yang tinggi berlandaskan pada integritas yang kuat.

Mentalitas dengan etos kerja yang tinggi itu perlu dimiliki oleh semua orang di Indonesia.

3. Gotong Royong

Gotong royong merupakan elemen ketiga dalam revolusi mental. Jiwa gotong royong inilah yang menjadi salah satu ciri utama bangsa Indonesia.

Melalui gotong royong masyarakat terus mempertahankan dan menguatkan jiwa bekerja bersama-sama, tolong menolong, dan bantu membantu antarsesama.

EVALUASI

siswa mencari contoh bentuk kerjasama dan gotong royong di dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat serta bentuk kerjasama dalam lintas negara atau antar negara.

   

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bgaiman pembelajaran hari ini apakah menyenangkan, kalau kalian merasa senang berarti kalian dapat memahami materi pelajaran hari ini, bahwa kerjasama atau gotong royong merupakan suatu kebisaan yang baik sehingga perlu dipupuk dan ditumbuhkembangkan pada para generasi muda sehingga tumbuh rasa kebersamaan, persaudara dan persatuan di dalam kehidupandi keluarga, sekolah, masyarakat dan bangsa dan negara.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                    Vidio Youtube Indra Edu                                                                                                                      Artikel materi Grid Kids                                                                                                                           Dan buku yang relefan lainnya.

                                                       

                                           SUKSES UNTUK KITA SEMUA

Literasi Digital untuk Kemajuan Bangsa

 

                                                      PEMBELAJARAN PKn KELAS 8

                                                         PERTEMUAN KESEPULUH

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Rabu, 30  April  2025

Kelas                        :  8 B

Elemen                     :  Bhinneka Tunggal Ika

Fase / semester         : D / Genap

CP                             :  Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya dalam masyarakat global

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menjelaskan hubungan literasi digital dengan kemajuan bangsa.

Materi                         :  Literasi Digital untuk Kemajuan Bangsa

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

•  Peserta didik mampu menunjukkan sikap berikut dalam berinternet.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu  Etiket dalam berinternet

Sekarang kalian sudah paham bahwa kita dalam memanfaatkan teknologi digital harus memahami tata cara dan sopan santun dalam bermedsos atau dengan kata lain Etiket dalam berinternet agar kita tidak merugikan dan dirugikan akibat dari etidak pahaman kita dalam berinternet, memilih dan memilah apa yang penting apa yang tidak penting buat kita dan orang banyak.

Sekarang kalian sudah paham ya nak bagaimana kita harus beretiket Dalam Berinternet.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu Literasi Digital untuk Kemajuan Bangsa.Kita simak dulu vidio dibawah ini ...

Sumber Youtube

MATERI PELAJARAN

C. Literasi Digital untuk Kemajuan Bangsa

 Literasi digital dapat membantu masyarakat dalam mengakses informasi.

Masyarakat bisa dengan bijak menggunakan teknologi informasi dengan menerapkan kemampuan literasi digital.

Tak sekadar memanfaatkan teknologi untuk kepentingan pribadi, literasi digital juga bisa dipahami sebagai kemampuan seseorang untuk terhubung dengan orang lain seiring teknologi yang terus berkembang.

Selain itu pengetahuan baru yang diperoleh juga dari dunia digital juga bisa diterapkan dan dimanfaatkan untuk aktivitas ekonomi.

Potensi Ekonomi Digital Indonesia

Indonesia memiliki potensi ekonomi digital yang tinggi. Diperkirakan perdagangan digital akan tumbuh sebanyak 33,2% dari tahun 2020 menjadi Rp337 triliun di tahun ini.

Sementara transaksi digital banking diproyeksikan meningkat sebesar Rp32 triliun atau tumbuh 19,1% pada tahun 2021.

Selain itu, Google, Temasek, Bain & Company memproyeksikan bahwa nilai transaksi ekonomi digital Indonesia mencapai 124 miliar USD atau Rp1.700 triliun pada tahun 2025.

Indonesia dianggap mampu untuk memanfaatkan peluang tersebut.

Hal ini  memerlukan infrastruktur yang memadai dan partisipasi dari generasi milenial untuk mewujudkannya.

Beberapa wilayah di Indonesia belum bisa mengakses internet secara lancar, ini merupakan tantangan bagi pemerintah yang harus diatasi.

Kominfo bekerja sama dengan Telkom untuk menyediakan layanan internet bagi masyarakat di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal).

Namun, adanya infrastruktur saja tidak akan berpengaruh jika SDM-nya tidak bisa mengaplikasikan dengan baik.

Maka dari itu, dibutuhkan sumber daya manusia yang cakap, memiliki ketrampilan, agar mampu bersaing di tengah persaingan global.

Pemerintah telah melakukan penyiapan dan pengembangan SDM (talenta digital), menguatkan ekosistem start – up untuk mendukung digital enterpreneur, dan meningkatkan konektivitas sebagai kekuatan ekonomi digital demi mendukung percepatan ekonomi digital Indonesia.

Selanjutnya yang tidak kalah penting, pemerintah juga melakukan literasi digital untuk masyarakat, agar semua lapisan masyarakat paham teknologi sehingga mampu memanfaatkannya dengan baik.

Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital

1. Perpunas

Program literasi informasi telah menjadi bagian dari program layanan perpustakan di wilayah Indonesia.

Saat ini pemerintah telah ikut berkontribusi dalam upaya peningkatan literasi digital dengan meluncurkan berbagai program.

Salah satunya adalah adanya program yang dikembangkan dari Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (PNRI) dengan layanan e-sources yang beralamat di http://e-resources.perpusnas.go.id/.

2. Gerakan Nasional Literasi Digital Siberkreasi

Melalui Gerakan Nasional Literasi Digital Siberkreasi, diharapkan akan menciptakan konten - konten positif di internet yang kreatif, menyejukkan dan menciptakan perdamaian.

Konten negatif seperti penipuan, perundungan siber, ujaran kebencian, dan radikalisme berbasis digital akan musnah dengan adanya literasi digital ini.

Upaya meningkatkan literasi digital nasional dibawah naungan Kemkominfo yaitu Gerakan Nasional Literasi Digital (GNLD) Siberkreasi telah mendapatkan penghargaan internasional World Summit on the Information Society (WSIS) Prizes 2020.

GNLD Siberkreasi dinobatkan sebagai pemenang dari Action Lines WSIS C4 Capacity Building yang terkait degan pemenuhan tujuan SDGs Goal 4 : Quality Education.

Mayes dan Fowler mengungkapkan bahwa literasi digital terdiri dari tiga level, yaitu:
- digital competence (kompetensi digital)
Digital competence adalah kemampuan untuk memilah dan mengolah saat berhadapan dengan berbagai informasi dalam dunia digital.
- digital usage (pemanfaatan digital)
Digital usage adalah kemampuan untuk memanfaatkan informasi yang sudah dipilah dan diolah tersebut untuk tujuan profuktif, seperti untuk bisnis dan pendidikan.
- digital transformation (transformasi digital)
Digital transformation adalah kemampuan melakukan inovasi menghasilkan metode atau produk baru yang bermanfaat bagi masyarakat dengan memanfaatkan teknologi digital.

 EVALUASI.

 Meminta siswa merancang suatu informasi tentang kearifan budaya lokal melalui media sosial.dilaporkan ke guru hasil unggahannya di media sosial 

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bagaimana belajar kita hari ini ... kalian senang tidak ...kalau kalian senang insyaallah kalian dapat memamahi materi pelajaran hari ini, kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa kita mempunyai kewajiban untuk melestarikan kebudayaan lokal salah satunya melalui media sosial, kita mengenalkan keragaman budaya kita melalui informasi didital, agar keragaman budaya bangsa dapat dikenal di seluruh dunia dengan cara yang cepat, mudah dan murah. Begitulah cawa kita dalam merawat keragaman budaya melalui literasi digital.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 8 kurikulum Merdeka                                                                                        Vidio Youtube Pakwon                                                                                                                            Artikel materi Grid Kids                                                                                                                                Dan buku yang relefan lainnya.

Revolusi Mental dan Penerapan Kerjasama dan Gotong Royong

                          

                                                     PEMBELAJARAN PPKn KELAS 7

                                                          PERTEMUAN KESEPULUH

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Selasa,  29 April 2025

Kelas                        :  7 C dan A

Elemen                     : Bhinneka Tunggal Ika 

Fase / semester         : D / Ganjil

CP                             :  Peserta didik mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.    

Materi Pembelajaran    : 6.4.Revolusi Mental dan Penerapan Kerjasama dan Gotong Royong

Alur Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong.               

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

• Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali pada pelajaran yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu  Landasan  Karakter dan penerapan kerjasama dan gotongroyong

Sekarang kalian sudah paham ya nak

 bahwa landasan karakter kerjasama dan gotong royong yang dilambangkan dengan karakter hijau yaitu olah pikir melambangkan sifat yang penuh dengan ide dan gagasan, karakter  Biru yaitu olah hati melambangkn sifat yang cinta damai, humoris dan pandai dalam membawa suasana yg ceria, karakter  Kuning yaitu olah raga melambangkan sifat yang disiplin dan tekun, dan karakter merah yaitu olah karsa dan rasa melambangkan sifat yang kreatif dan komukatif, hal ini merpakan acuan yang menjadikan sifat - sifat kepribadian seseorang itu berbeda satu dengan yg lainnya.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu tentang nilai Revolusi Mental dalam kerja sama  dan gotong royong

Sumber: Youtube

MATERI PELAJARAN

Apa yang kamu ketahui tentang REVOLUSI MENTAL ...

Beberapa tahun yang lalu, istilah revolusi mental kembali muncul ke permukaan.

Diketahui, istilah revolusi mental pertama kali dikemukakan oleh Presiden Soekarno dalam pidato kemerdekaan 17 Agustus 1956.

Sebelum ada istilah revolusi mental, masyarakat sudah mengenal revolusi sosial dan revolusi fisik.

Kedua revolusi ini digunakan untuk mengubah kekuasaan.

Melansir dari kemendikbud.go.id, bukan revolusi fisik dan sosial yang diperlukan melainkan revolusi mental bagi bangsa yang sudah merdeka.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), revolusi adalah perubahan ketatanegaraan yang dilakukan dengan kekerasan seperti dengan perlawanan bersenjata.

Sementara mental ialah bersangkutan dengan bersangkutan dengan batin atau watak manusia.

Revolusi mental merupakan perubahan yang mendasar pengenai batin atau watak manusia yang dilakukan dengan mengubah pola pikirnya secara mendasar.

Revolusi di jaman kemerdekaan ialah sebuah perjuangan fisik, perang melawan penjajah dan sekutunya untuk mempertahankan NKRI.

Presiden Joko Widodo mengenalkan kembali istilah revolusi mental dengan membentuk Gerakan Pevolusi Mental.

Nah, gotong royong menjadi bagian dalam gerakan tersebut karena gotong royong dipandang sebagai salah satu mental diperlukan bangsa Indonesia untuk maju.

Bersumber dari kemendikbud.go.id, Presiden Joko Widodo mengeluarkan instruksi presiden No. 12 Tahun 2016 terkait revolusi mental.

Untuk mengetahui pengertian revolusi mental, simak informasi di bawah ini ya, Kids.

Pengertian Revolusi Mental

Menurut Presiden Soekarno dalam kemendikbud.go.id, revolusi mental ialah suatu gerakan untuk menggembleng manusia Indonesia ahar menjadi manusia baru, berhati putih, berkemauan baja, bersemangat elang rajawali, berjiwa api yang menyala-nyala.

Presiden Soekarno mengajak seluruh bangsa untuk melakukan revolusi lagi yaitu revolusi mental.

Revolusi ini bertujuan untuk membangun bangsa, sehingga yang diperlukan bukan hanya membangun fisik seperti jalan, jembatan, pelabuhan, dan gedung-gedung saja.

Namun, juga dengan membangun mentalnya agar seluruh bangsa memiliki mental yang kuat ya, Kids. Revolusi mental memiliki tiga eleman, yaitu:

1. Integritas

kemendikbud.go.

                               

Integritas menjadi elemen pertama dari Gerakan Revolusi Mental.

Integritas memiliki banyak pengertian yang berhubungan satu sama lainnya seperti jujur.

Oleh karena itulah seorang berintegritas merupakan seorang yang jujur, enggak berbohong, enggak pula korupsi.

Seseorang yang berintegritas ialah seseorang yang selalu sesuai dengan perbuatannya.

2. Etos Kerja

Etos kerja berarti semangat kerja. Seseorang yang etos kerja ialah orang yang bersemangat kerja tinggi.

Etos kerja yang tinggi berlandaskan pada integritas yang kuat.

Mentalitas dengan etos kerja yang tinggi itu perlu dimiliki oleh semua orang di Indonesia.

3. Gotong Royong

Gotong royong merupakan elemen ketiga dalam revolusi mental. Jiwa gotong royong inilah yang menjadi salah satu ciri utama bangsa Indonesia.

Melalui gotong royong masyarakat terus mempertahankan dan menguatkan jiwa bekerja bersama-sama, tolong menolong, dan bantu membantu antarsesama.

EVALUASI

siswa mencari contoh bentuk kerjasama dan gotong royong di dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat serta bentuk kerjasama dalam lintas negara atau antar negara.

   

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bgaiman pembelajaran hari ini apakah menyenangkan, kalau kalian merasa senang berarti kalian dapat memahami materi pelajaran hari ini, bahwa kerjasama atau gotong royong merupakan suatu kebisaan yang baik sehingga perlu dipupuk dan ditumbuhkembangkan pada para generasi muda sehingga tumbuh rasa kebersamaan, persaudara dan persatuan di dalam kehidupandi keluarga, sekolah, masyarakat dan bangsa dan negara.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                    Vidio Youtube Indra Edu                                                                                                                      Artikel materi Grid Kids                                                                                                                           Dan buku yang relefan lainnya.

                                                       

                                           SUKSES UNTUK KITA SEMUA

Etika Dalam Berinternet (NETIKET)

 

                         

                                                         PEMBELAJARAN PKn KELAS 8

                                                             PERTEMUAN KESEMBILAN

Sekolah                    : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Hari/TGL                 :  Senin, 28  April  2025

Kelas                        :  8 A dan C

Elemen                     :  Bhinneka Tunggal Ika

Fase / semester         : D / Genap

CP                             :  Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya dalam masyarakat global

Alur Tujuan Pembelajaran : 8.6. Peserta didik mampu menghayati memahami berikut dalam berinternet.

Materi                         :  8.6.1. B. Itiket Dalam Berinternet 

Guru Pengampu         : Yuniar, S.Pd., M.M

waktu                         : 1 X Pertemuan ( 3 X 40 Menit / 3 JP).   

                                                                         

Karakter yang harus ditanamkan

- Percaya dan takwa kepada Allah SWT

- Bergotong royong

- Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, diharapkan:

•  Peserta didik mampu menunjukkan sikap berikut dalam berinternet.

  

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatu ...

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Segala puji hanya milik Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam tercurahkan kepada nabi dan utusan paling mulia, nabi dan kekasih kita Muhammad, kepada keluarga, sahabat-sahabatnya, dan kepada siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari pembalasan.

Anak - anak hebat yang sholeh dan sholeha yang ibu banggakan, selamat kembali kesekolah setelah kalian libur dalam rangka hari raya Idul Fitri 1446 H, Ibu berharap kalian membawa semangat bru setelah libur dan kembali semangat belajar untuk menghadapi ujian sumatif kenaikan kelas yang akan datang. Baiklah anak anak sebelum kita melanjutkan materi pelajaran selanjutnnya yang akan kita pelajari pada hari ini, kita akan mengingat kembali materi pelajaran apa saja yang telah kita pelajari pada pertemuan pekan yang lalu, yaitu tentang 

Wilayah Nasional dan Keberagaman masyarakat dan Budaya Nasional

Sekarang kalian sudah paham ya nak bagaimana kita merawat kebinekaan bangsa melalui literasi digital.

Anak - anak Spalga yang hebat , sekarang kita lanjutkan materi pembelajaran yang selanjutnya yaitu Etiket Dalam Berinternet.

Kita simak dulu vidio dibawah ini ...

MATERI PELAJARAN

B. Etika Berinternet (Netiket)

Ketika kita berinternet ada etika yang harus kita patuhi.
Etika berinternet ini disebut juga dengan Netiket.
Netiket menjadi penting untuk menjaga kerukukan dalam kebinekaan.

Ada beberapa prinsip umum dalam netiket, yaitu:
- think before posting (pikirkan sebelum publikasikan)
- Jangan mengunggah konten yang bisa mengganggu atau merugikan orang lain serta menimbulkan kegaduhan sosial.
- Jangan menyampuri postingan yang bukan menjadi urursan kaliann.
- Jangan membajak hak kekayaan intelektual orang lain.
- Hati-hati dalam penggunaan huruf kapital harus sesuai dengan penggunaannya.
- Membalas pesan pribadi secara pribadi, bukan di tempat umum seperti sosial media.
- Berhati-hatilah dalam meneruskan (forward) pesan atau konten, kita harus memastikan

 konten tersebut valid bukan hoaks,
- Menuliskan komentar, mengajukan, dan menjawab pertanyaan dengan tepat dan sopan dalam forum-forum dunia maya, seperti lini media sosial.
- Saling menghormati dan menghargai perbedaan pendapat.
- Pilihlah konten dalam dunia maya yang bermanfaat dan profuktif.

Literasi Digital untuk Kemajuan Bangsa

Mayes dan Fowler mengungkapkan bahwa literasi digital terdiri dari tiga level, yaitu:
- digital competence (kompetensi digital)
Digital competence adalah kemampuan untuk memilah dan mengolah saat berhadapan dengan berbagai informasi dalam dunia digital.
- digital usage (pemanfaatan digital)
Digital usage adalah kemampuan untuk memanfaatkan informasi yang sudah dipilah dan diolah tersebut untuk tujuan profuktif, seperti untuk bisnis dan pendidikan.
- digital transformation (transformasi digital)
Digital transformation adalah kemampuan melakukan inovasi menghasilkan metode atau produk baru yang bermanfaat bagi masyarakat dengan memanfaatkan teknologi digital.

 EVALUASI.

 Meminta siswa merancang suatu informasi tentang kearifan budaya lokal melalui media sosial.dilaporkan ke guru hasil unggahannya di media sosial 

 KESIMPULAN         

 Anak - anak yang hebat bagaimana belajar kita hari ini ... kalian senang tidak ...kalau kalian senang insyaallah kalian dapat memamahi materi pelajaran hari ini, kesimpulan pembelajaran kita hari ini adalah bahwa kita mempunyai kewajiban untuk melestarikan kebudayaan lokal agar kebuyaan tersebut tetap terpelihara sebagai warisan bagi generasi penerus bangsa dan kebanggaan bangsa.

Oke sayang teruslah belajar dan tetap Semangat dalam meraih cita - cita ...  terus Jaga Kesehatan dan jangan lupa untuk terus berdoa memohon keridhoan Allah SWT...

REFERENSI:

Buku Paket PPKn kelas 7 kurikulum Merdeka                                                                                        Vidio Youtube Indra Edu                                                                                                                        Artikel materi Grid Kids                                                                                                                           Dan buku yang relefan lainnya.